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        從歷史中汲取精神營養 講好新時代“戚繼光愛國主義精神”故事
        發布時間:2020-06-12     瀏覽次數:[]     來源:黨委組織宣傳部      作者:校新

        在習近平總書記視察蓬萊兩周年之際,濟南大學泉城學院牢記總書記的殷殷囑托,著力挖掘和弘揚戚繼光愛國主義精神,并融入“立德樹人”全過程,取得實效。

        蓬萊是國家歷史文化名城,是明代愛國將領戚繼光的家鄉。2018年6月13日,習近平總書記在視察蓬萊時指出,“要加強國家重點文物保護,讓優秀文物世代相傳”?!拔覈糯?、近代史、現代史構成了中華民族的豐富歷史畫卷,領導干部要多讀一點歷史,從歷史中汲取更多精神營養”?!捌堇^光的民族精神值得總結和弘揚”。

        兩年來,作為蓬萊唯一一所普通高等院校的濟南大學泉城學院,牢記習近平總書記的殷殷囑托,著眼國內國際形勢的深刻變化,特別是新冠疫情在全球蔓延、各種挑戰前所未有的大背景,大力弘揚以愛國主義、家國情懷為深刻內涵的戚繼光愛國主義精神,并通過強化思政課程運用、課程思政借鑒、文化氛圍營造的三大路徑,形成了以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,以愛國主義教育為核心,以弘揚戚繼光愛國主義精神為特色的思想政治教育培養體系,取得實效。

        一、在彰顯時代價值中弘揚以“報國之志、護國之行、愛國之情”為內涵的戚繼光愛國主義精神

        齊魯大地,向以儒學根脈而著稱于九州,而明代愛國將領戚繼光,作為齊魯兒女的優秀代表,“上馬擊狂胡,下馬草軍書”的中華儒將之典范、抗擊外虜之英杰,一生篤行“封侯非我意,但愿海波平”的報國之志,砥礪“一年三百六十日,多是橫戈馬上行”的護國之行,心懷“繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹”的愛國之情,充分體現了山東士人,心懷家國天下,受命危難之間,擔當復興大任的能力與精神。

        在高倡文化自信,弘揚中華優秀傳統文化的當代,對戚繼光愛國主義精神中所蘊含的愛國主義、家國情懷深刻內涵進行深刻闡釋,解構繼承,并廣泛普及,是高校認真落實習近平總書記“以文化人、以文育人”系列重要論述要求,培養擔當民族復興大任的時代新人的重要途徑;是高校發揮文化傳承功能,尊重和傳承中華民族歷史和文化,擴大齊魯文化影響力和軟實力,弘揚愛國主義精神,豐富愛國主義精神文化蘊含的必由之路。

        在具體實施中,濟南大學泉城學院依托學校習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心,全面準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想有關愛國主義重要論述的核心要義和時代內涵。從戚繼光踐行“封侯非我意,但愿海波平”的初心中汲取營養和智慧,加大戚繼光愛國主義精神研究中心建設力度,發揮團隊優勢,開展戚繼光愛國主義精神研究。重點對其中包含的愛國主義、家國情懷、改革創新內涵,進行深入挖掘和總結提煉,延續文化基因,萃取思想精華,展現精神魅力,以時代精神激活戚繼光愛國主義精神的生命力,融入時代內涵,推出一批有影響力的戚繼光愛國主義精神研究成果,積極爭取和對接各級有關戚繼光愛國主義精神研究的文化工程項目和具有重要意義的文獻資料發掘整理項目。同時,加強與中國明史學會、中國明史學會戚繼光分會、蓬萊歷史文化研究會等戚繼光研究機構,以及膠東黨性教育基地蓬萊教學區等單位的合作,形成校地互動合作,推進戚繼光愛國主義精神研究的良好局面。

        二、在以愛國主義教育為核心內容的思想政治理論課建設中突出戚繼光愛國主義精神主題教育

        以愛國主義教育為核心的思想政治理論課是高校進行思想政治教育的主渠道。濟南大學泉城學院抓牢思政課程這一重要抓手,堅持把愛國主義教育作為永恒主題,把思政課程作為開展愛國主義教育的主陣地,把戚繼光愛國主義精神融入愛國主義教育,把愛國主義教育融入思政課教材體系和教育教學,把開展好愛國主義教育作為檢驗思政課程質量的試金石,講好新時代下的“戚繼光愛國主義精神故事”,使習近平新時代中國特色社會主義思想、立德樹人、蓬萊歷史文化特色三者的結合有了具體抓手,積極引導廣大青年學生做愛國主義精神最堅定的弘揚者、實踐者、傳播者,推動愛國主義成為激勵他們自強不息,奮力實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量?!?/span>

        學校大力深化思政課教學內容和教學手段的改革,持續改進教學方式方法,不斷提升思政課的親和力和針對性,提升教學質量。特別是在《思想道德修養與法律基礎》《中國近代史綱要》《軍事理論》等課程中,引導廣大青年學生用戚繼光愛國主義精神來回答當代的問題,把對戚繼光愛國主義精神的學習,放到中華民族的大格局中去看,放到提升文化自信和民族自信中去看,樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。

        與此同時,學校不斷強化思政課教師隊伍建設,研究制定科學合理的思政課教師隊伍管理制度,加大培訓力度、支持力度和保障力度,建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。鼓勵和支持教師結合實際,開設戚繼光愛國主義精神研究的相關課程,拓寬青年學生知識視野,提高他們對戚繼光愛國主義精神的認知度和認同感,激發參與戚繼光愛國主義精神研究的興趣,涵養家國情懷。

        戚繼光愛國主義精神宣講報告會

        三、在課程思政建設中,圍繞戚繼光愛國主義精神優化內容供給強化協同育人

        在扎實推進思政課程建設的同時,濟南大學泉城學院全面提升課程思政建設能力和水平,使校黨委對課堂教學管理有了具體抓手,既抓住了教師這一關鍵,把全員、全過程、全方位育人落到實處,又聚焦了學生這一主體,把“立德樹人”的根本任務貫穿始終。

        學校立足全面提高人才培養能力這一核心點,把戚繼光愛國主義精神作為優化課程思政內容供給的一項重要內容,堅持“八個字一個點”的理念?!鞍藗€字”,即“政治認同,文化自信”,把堅持“四個自信”作為“課程思政”的靈魂;“一個點”,即引導青年學生在國家發展和個人前途的交匯點上思考人生。同時,將學校所有課程劃分為哲學社會科學類、自然科學類、工程技術類、人文藝術類和體育類這五大類課程。每類課程均明確思政教育的培養目標,在此基礎上,學校明確課程思政建設的實現路徑,即“突出立場”、“巧在設計”、“滲透為上”、“立足發掘”、“重在創新”,在不增設內容的前提下,深挖專業課程內容中的思政元素,注重課程設計,讓學生愿意聽、聽得懂。

        在實施環節,學校馬克思主義學院牽頭,協助各專業整理出專業課思政元素教學案例90多個,并舉一反三,推廣到學校的所有專業課程,特別突出戚繼光愛國主義精神在專業課程中的滲透,開啟知識傳授與愛國主義教育相結合之路,使專業課教學蘊含愛國主義教育元素,一改過去思政課在課程育人中的“孤島”局面,而是各專業課共同參與,協同育人,與思想政治理論課同頻共振、同向同行。

        千名學生學練戚家拳

        四、在搭建拓展實踐載體中提升戚繼光愛國主義精神傳播普及的覆蓋面和影響力

        搭建拓展實踐載體,是傳播普及戚繼光愛國主義精神的重要環節。為此,濟南大學泉城學院深入開展以“愛國、愛校、愛家、愛自己”為內容的“四愛”教育活動,搭建實踐載體,營造弘揚愛國主義精神的良好校園文化,提升戚繼光愛國主義精神在廣大師生中傳播普及的覆蓋面和影響力。

        推動愛國主義教育與社會主義核心價值觀教育相結合。把愛國主義教育與教師隊伍建設結合起來,爭做“四有”好老師。利用新媒體手段增強愛國主義教育的吸引力、感染力、影響力和說服力。加強校內愛國主義教育實踐載體和場館建設,加強對師生的民族團結教育,做好統戰工作,為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚人心、匯聚力量。

        推動愛校教育與校園文化品牌建設相結合。大力開展戚繼光愛國主義精神主題實踐。把戚繼光愛國主義精神元素融入校園文化建設,加大戚繼光愛國主義精神和研究成果的宣傳力度。組織力量編排以戚繼光愛國主義精神為主題的文藝作品,展示、傳播戚繼光愛國主義精神;研究建設戚繼光愛國主義精神主題場館,增加校園戚繼光愛國主義精神元素,支持師生開發設計戚繼光文創產品;把傳承戚繼光愛國主義精神納入中華優秀傳統文化藝術傳承活動的重要內容。邀請戚繼光愛國主義精神研究領域的專家、學者來校舉辦報告會、宣講會等活動;利用地方的戚繼光紀念館、戚繼光故里景區,組織師生開展培訓、研學等活動,拓展實踐教育教學內容,并與大學生志愿服務活動相結合。

        推動愛家教育與熱愛家鄉、傳承家教家風、涵養家國情懷相結合。加強對青年學生的鄉愁文化教育,讓美麗的鄉愁文化融化于青年學生的精神世界,傳承家教家風,更好地了解家鄉、熱愛家鄉,激發愛國主義情感;推動非物質文化遺產、民間文化進校園等活動,讓傳統鄉愁文化與校園文化相融共存、互融發展;重視社會實踐,在實踐中升華鄉愁文化情感,把鄉愁文化轉化為青年學生集體情感和文化認同,不斷夯實文化自信根基,涵養家國情懷。

        推動愛己教育與全面發展相結合。提升學風、教風建設層次和水平,整體帶動形成良好校風。培養至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風,加強師生學術規范與學術道德教育。堅持育心與育德相結合,促進師生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發展。

        與此同時,學校還將愛國主義教育貫穿戚繼光愛國主義精神文化、葡萄酒文化、登州文會館文化、中國日記文化等四大校園特色主題文化建設的全過程,組建金牌宣講團開展戚繼光愛國主義精神宣講和葡萄酒文化宣講共計100余次,參與培訓人員5000余人次,組織師生學練戚家拳,拍攝戚繼光愛國主義精神視頻,被“學習強國”學習平臺采用;重點打造“一園一館一盟三基地”,即建設葡萄酒文化特色校園,中外葡萄酒文化主題圖書館,蓬萊葡萄酒產教聯盟,蓬萊葡萄酒文化旅游教育基地、葡萄酒研學旅游基地、葡萄酒職業技能培訓基地,推進文旅融合。目前,學校特色主題文化品牌價值逐漸放大,“一園一館一盟三基地”建設成效凸顯,具有新時代內涵的戚繼光愛國主義精神在濟南大學泉城學院落地生根,枝繁葉茂。

        編輯 王曉超

        編審 李曉平

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        學校地址:山東省蓬萊市海濱西路34號
         
         
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